Модуль 11

Вот и подошло к концу наше сотрудничество, закончились курсы и надо возвращаться к рутинной работе. За это время мы поумнели, повзрослели. Надеюсь, с помощью технологий, работа станет разнообразнее, эффективнее и выполнять ее будет проще! Всем спасибо, до новых встреч в эфире!

Модуль 10

Заканчиваем работу над курсом, осталось доработать детали.Спасибо всем за старательность и выдержку!!! Надеюсь, наши учителя будут благодарными слушателями, осознающими необходимость идти в ногу со временем! Успехов всем и удачи!

Модуль 9

Этот модуль помог мне сделать выводы о том, каким образом ученики могут сами направлять свою деятельность в обучении и о необходимости дифференцированного обучения в наше время. Очень важно для каждого учебного заведения замотивировать учеников и акцентировать внимание на понимании важности обучения.Если ученик не знает, зачем он учится, то процесс происходит с малой долей успешности.Если учитель оценивает всех учеников одинаково, то в один прекрасный момент ученик задумается, а зачем я буду выделяться из толпы, это никому не нужно и на оценку это не повлияет. Короче, много умных и заумных мыслей лезет в голову) В итоге, вывод один - если в заведении взращивается и развивается Личность, то это огромный плюс и заведению, и его вкладу в общество.Модуль мне понравился, школа давно требует глобальных реформ и личностного подхода!!!

Модуль 8

Модуль помог мне обдумать, что означает "оценивание, сосредоточенное на потребностях учеников, а именно - необходимость индивидуального подхода в оценивании каждого участника проэкта. Одаренные дети и те, которые имеют проблемы в обучении, нуждаются в поддержке, одобрении учителя.Самооценка ребенка и его вера в свои силы может творить чудеса! Теплое слово, улыбка, похвала бывают действенне, чем самая высокая оценка. И одаренный ученик бывает не в духе, и отстающий может удивить всех! Оценивание не группы, а вклада в общее дело каждого ученика - вот что является самым главным!

Модуль 6-7

Поздравляю всех с новым сезоном!Желаю творческих успехов и открытий!Сегодня вспомнили, что делали летом.Скоро увидим конечный результат!

Модуль 5

О, работа всё интереснее и интереснее! Сегодня создавали ссылки на свои творения, чтобы все, кому интересно могли ознакомиться с ними. Надеюсь, за межсессионный период все отдохнут, наберутся сил и вдохновения и осенью мы все благополучно закончим свои проэкты!

День прошел интересно, понравилось писать коментарии коллегам. Завтра последний день І модуля, половина работы сделана. Конечно, хочется видеть конечный продукт, но это осенью).

Модуль 4

Для своего проэкта я выбрала тему по психологии для 11 класса "Типы темперамента". Чтобы заинтересовать учеников, ключевым вопросом был поставлен -"Зачем человек наделен темпераментом?" Детям нужно ответить, как бы вели себя  люди без своих индивидуальных особенностей. 

Проблемными вопросами я выбрала: "Какой темперамент есть лучшим?", "Как он влияет на выбор будущей профессии?", "Как взаимодействовать людям с одинаковыми типами темперамента?" В ходе их решения в группе возникнут дискуссии, мозговые штурмы, инсайты. 

Учебные вопросы по теории следующие: "Что такое темперамент?", "Кто дал определение темперамента?", "Зачем знать свой тип?", "Как знания о типах помогут вам в повседневной жизни?", "Какие черты следует развивать, чтобы быть успешным?" Ученики закрепят пройденный материал, желающие могут написать рефераты.

Надеюсь, проэкт будет интересным для детей и взрослых!

Модуль 3

Сегодня - середина занятий, учились создавать "правильные" вопросы, которые заставят детей думать, смотрели ролики о небходимости креативного мышления у учителей, проэкты на Вики наших русских коллег.Хорошее дело, направленное развивать творчество, лидерские качества, навыки поисковой работы. Жаль, что в нашем детстве такого не было и быть "неудобным" для учителей считалось плохо.Банальные уроки уходят в прошлое... Теперь - развивайся личность - для этого есть все возможности!!!

Модуль 2

Сегодня мы планировали будущий проэкт, а это 80 % успеха. Просмотрели примеры портфолио, методы его оценки, ознакомились с навыками, которые нужны человеку 21 века.Стало понятнее, зачем и почему Интел так часто собирает друзей) Чтобы поменять мнение учителя об учебном процессе - не только обучать, но и формировать у ученика лидерские качества, креативное мышление, жизненные и коммуникативные навыки.Хочется верить, что информатика станет тем мостиком, который соединит психологов и учителей в команду, которая делает общее дело - формирует Личность!Работа была эффективна,набираем обороты)))

Был прекрасный день 17 июня и можно было бы пойти на работу, но... У меня начались курсы по ИКТ. Хорошо это или плохо? С утра было не ясно.С информатикой мы периодически дружим. Два года назад были курсы по Интел, сама Дементиевская вела, мировая женщина. 

Сегодняшний день прошел не плохо, не на "5", конечно, но, думаю, дальше дело пойдет веселее. Главное, работой "загореться", войти в творческий порыв, стать командой и тогда к концу недели получить приятное осознание того, что неделя прошла не зря. Свою работу оцениваю - как  - дайте открыть, подождите, я записываю - стадия планирования всегда громоздка.К тому же, мозг еще где-то на работе остался.

Основываясь на опыте сотрудничества с Интел, верю в их самосовершенствование и продвижение вперед, а также  наши попытки поспеть за ними) Всем творческих успехов!

Модуль 1

Прекрасно чувствовать себя в чужой среде, среде информатиков. Так я плавно превращаюсь из психолога в компьютерного гения. Какой кошмар)))Но надо развиваться и идти в ногу со временем!